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No dia 12 de fevereiro, Magda Cruz, antiga estudante do Curso de Ciências e Tecnologias no AEA, esteve à conversa com os alunos do 12.ºano dos cursos científico-humanísticos.

A Magda concluiu a Licenciatura em Administração Público-Privada na Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra e, atualmente, encontra-se a frequentar o 1.ºano da Licenciatura em Direito na mesma Faculdade.

A jovem partilhou os desafios sentidos aquando da decisão tomada no final do 12.ºano, que refletiram o seu crescimento pessoal ao longo da frequência do curso, tendo percebido que o seu interesse e maior aptidão a encaminhavam para licenciaturas não diretamente relacionadas com a sua área de formação inicial. Assim, a Administração Público-Privada apresentou-se como uma opção favorável, por interligar a Administração, a Gestão e o Direito.

No final desta etapa, a experiência positiva com as leis orientou a sua opção por ingressar no Curso de Direito, aprofundando os seus conhecimentos e competências profissionais, tendo beneficiado de equivalências no plano de estudos.

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Orçamento Participativo das Escolas 2026

18 Fevereiro, 2026

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Sessão de Sensibilização – Prevenção da Violência no Namoro

18 Fevereiro, 2026

Nos dias 9 e 12 de fevereiro, realizaram-se no Agrupamento de Escolas de Arganil duas sessões de sensibilização intituladas “Dia dos Namorados – Prevenção da Violência no Namoro”, dinamizadas pelo Programa Escola Segura da GNR, no âmbito da Educação para a Cidadania e integradas na Semana dos Afetos do Projeto de Educação para a Saúde e Educação Sexual (PESES).

As sessões foram dirigidas aos alunos dos 10.º A e B, 11.º D e 12.º E e tiveram como principal objetivo informar e sensibilizar para o que é, efetivamente, a violência no namoro, esclarecendo que esta pode assumir diferentes formas — física, psicológica, verbal, sexual ou digital — e desconstruindo ideias erradas que tendem a desvalorizar comportamentos de controlo, ciúme excessivo ou manipulação.

Foi igualmente dada especial atenção à identificação precoce de sinais de abuso, ajudando os alunos a reconhecer comportamentos como o controlo constante, o isolamento de amigos e familiares, as ameaças, a invasão de privacidade ou a pressão através das redes sociais, reforçando que estes não são sinais de amor, mas sim indicadores de relações prejudiciais. Continue Reading →