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O presente Eco-Código foi desenvolvido no âmbito do Programa Eco-Escolas, tendo como ponto de partida a promoção de uma cidadania ambiental ativa, assente nos valores da sustentabilidade, da paz, do consumo consciente e da responsabilidade individual, em articulação com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.As últimas sessões de júri do ano letivo certificaram mais cinco adultos no Centro Qualifica de Arganil
O Centro Qualifica do Agrupamento de Escolas de Arganil realizou, no passado dia 8 de julho, as últimas sessões de júri de certificação de competências do presente ano letivo, no âmbito do processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC).Candidatura ao Projeto “10 Minutos a Ler” aprovada e selecionada a nível nacional
No início de junho, a Biiblioteca Escolar (BE) do Agrupamento de Escolas de Arganil (AEA) submeteu a candidatura ao projeto “10 Minutos a Ler”, do Plano Nacional de Leitura (PNL2027), dando continuidade ao percurso já consolidado nas nossas nove escolas (EB1 de Arganil, Coja, Sarzedo, S. Martinho da Cortiça, Pomares, Pombeiro da Beira, EB23 de Arganil, EB23 Professor Mendes Ferrão – Coja, Escola Seciundária de Arganil), onde os alunos participam neste projeto de forma ininterrupta desde 2020.
O “10 Minutos a Ler” é uma iniciativa simples, mas de grande impacto, pois alunos e docentes dedicam, diariamente, dez minutos à leitura de um livro à sua escolha, no decurso de uma aula, segundo um cronograma, elaborado e aprovado em Conselho de Turma, promovendo, assim, o gosto pela leitura autónoma. Na verdade, a participação contínua do AEA neste projeto, há cerca de 6 anos, revela um compromisso firme com a promoção da leitura por prazer e com a construção de hábitos de leitura sólidos e duradouros. Reforça-se, por isso, a importância do envolvimento de todos nestes breves, porém valiosos, momentos diários de leitura. Continue Reading →
Diagnóstico da Fluência Leitora nas turmas do 2.º ano do AEA
Nos dias 16, 18 e 19 de junho, foi aplicado a todas as turmas do 2.º ano das seis escolas do 1.º CEB do Agrupamento, Arganil, Coja, São Martinho da Cortiça, Sarzedo, Pomares e Pombeiro da Beira, o Diagnóstico da Fluência Leitora. Esta iniciativa promovida pelo Ministério da Educação, Ciência e Inovação em articulação com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), visa avaliar individualmente a fluência de leitura de
cada aluno, detectando precocemente eventuais dificuldades para orientar, atempadamente, o apoio pedagógico necessário.
A aplicação do diagnóstico esteve a cargo dos professores titulares das turmas, com o apoio da educadora Sónia Faria, da professora Carla Ramos e da terapeuta da fala Inês Coelho, cujo contributo foi fundamental para o rigor e a boa organização de todo o processo.
Enquanto cada aluno prestava provas, coube aos professores bibliotecários assegurar a turma nas respetivas Bibliotecas Escolares, através de uma atividade de leitura adaptada a partir do guião disponibilizado pela RBE, “Quando o Pequeno Ajuda o Grande”, baseado na fábula O Leão e o Rato, de Esopo. Recorrendo a um mural digital interativo, um Padlet com IA, os alunos, em pequenos grupos, leram, interpretaram, escreveram, geraram imagens, construíram nuvens de palavras realizaram jogos lúdicos, mantendo, assim, o entusiasmo e a participação ao longo da sessão. Continue Reading →