No passado dia 17 de maio, o Agrupamento de Escolas de Arganil foi uma das 250 entidades que participou, uma vez mais, na Semana sobre Espécies Invasoras 2023: Portugal e España – #SEI23. 

Este ano, na atividade dinamizada conjuntamente com a Equipa Eco-Escolas da Secundária de Arganil, o Clube Ciência Viva da EB2,3 de Arganil (CCV) e o Instituto de Conservação da Natureza e das Florestas (ICNF), os alunos do 10º E e do CCV participaram numa atividade de voluntariado de controlo de espécies exóticas e invasoras, no âmbito do Projeto de Restauro da área ardida da Paisagem Protegida da Serra do Açor, que tem como objetivo o controlo da acácia e do eucalipto. Assim, após uma introdução ao tema, realizada pelos técnicos do ICNF, foram postas as mãos à obra na árdua tarefa de arranque de pequenos eucaliptos, nas encostas íngremes junto aos limites da Mata da Margaraça. Continue Reading →

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No dia 5 de maio, decorreu uma sessão organizada pelo Serviço de Psicologia e Orientação e dinamizada pela ex-aluna da ESA, a Ana Mendes Frias, com os alunos do 12ºA – Ciências e Tecnologias.

A bioquímica Ana Frias partilhou com os alunos o seu percurso como aluna na escola secundária de Arganil há 10 anos, bem como o seu trajeto nos estudos superiores que se iniciou na Universidade de Coimbra, Licenciatura, e de momento decorre na Universidade do Minho, em Braga, enquanto aluna de Doutoramento no Instituto de Investigação em Ciências da Vida e da Saúde (ICVS). Relatou também a sua experiência no mercado de trabalho na indústria farmacêutica, marcado por desafios, e mencionou projetos atuais que está a desenvolver no âmbito da investigação científica. Continue Reading →

A XVI Final do concurso Viver a Leitura, que decorreu na manhã do dia 18 de maio no Auditório da Biblioteca Municipal Miguel Torga, contou com desempenhos brilhantes e proporcionou momentos inesquecíveis. Treze finalistas, das Escolas Básicas Nº 2 de Arganil, Professor Mendes Ferrão de Coja e Escola Secundária, proporcionaram momentos encantadores, em que os livros e a leitura tiveram o papel principal.

Todos os concorrentes, que foram sendo selecionados ao longo das duas fases anteriores, estiveram muito bem e defenderam o livro favorito com muita garra e capacidade de argumentação, ao mesmo tempo que fizeram leituras expressivas de grande qualidade, tendo-se registado empates nos segundo e terceiro ciclos. Continue Reading →