No dia 14 de março assinala-se o Dia do π (pi), data esta que foi escolhida por causados seus 3 primeiros dígitos (3,14). A Unesco aprovou, em novembro 2019, a instituição do dia 14 de março também como Dia Internacional da Matemática.

O Grupo de Matemática do Agrupamento de Escolas de Arganil, em colaboração com os alunos do 12º F – Curso de Multimédia, assinalou hoje o dia do Pi com várias iniciativas. Entre estas destacam-se a realização de um Escape Room e de um Quiz. Todos os alunos dos 5º ao 9º anos, foram, ainda, presenteados com um marcador de livros, alusivo ao dia. Na Escola Básica de Arganil podem, ainda, ser vistos alguns trabalhos realizados pelos alunos do 6.º Ano.

A Professora de Matemática,

Sandra Teixeira Continue Reading →

Na disciplina de Geografia C, 12º ano, são abordados inúmeros temas globais, sempre com um olhar no passado, para compreender o presente e perspetivar o futuro. Subitamente e inacreditavelmente, eis que o impensável acontece! O normal funcionamento da aula foi interrompido por um sentimento de solidariedade e comunhão para com o povo ucraniano. Com plena noção de que se trata apenas de um ato simbólico, a turma envolveu-se na construção de um mapa da Ucrânia, com as suas legítimas fronteiras, e preencheu-o com corações azuis e amarelos, repletos de mensagens e assinaturas de toda a comunidade educativa. A estrada desenhada no chão da Escola e calçado direcionado para o mapa, representam o caminho para casa, o retorno à vida a que todos têm direito, depois de alcançada A PAZ e respeitados todos os Direitos Humanos. Os nossos corações estão com a Ucrânia!

12ºB – Geografia C

Ano letivo 2021-22

Nos dias 2 e 3 de março de 2022, decorreu a 1.ª Fase do Concurso Nacional de Leitura, nas Bibliotecas Escolares das EB2,3 de Arganil, EB2,3 Professor Mendes Ferrão – Côja, EB1 de Arganil, EB1 de Pombeiro da Beira e da Escola Secundária.

Participaram, neste concurso,150 alunos, distribuídos pelos vários ciclos de ensino (36 alunos do 1.º ciclo; 49 do 2.º ciclo; 44 do 3.º ciclo e 22 do Ensino Secundário), respondendo a guiões de leitura, aplicados em formulários do Office 365, sobre os textos previamente lidos:

– O Beijo da Palavrinha, de Mia Couto;

– “A Raposa e a Cegonha”, de Esopo e ”A Rainha das Abelhas”, de Grimm;

– O Cavaleiro da Dinamarca, de Sophia de Mello Breyner Andresen;

– As Pequenas Memórias, de José Saramago. Continue Reading →

Comemorou-se ontem, dia 3 de março, o 40º aniversário da Área de Paisagem Protegida da Serra do Açor. Foi neste dia, no ano de 1982 (Dec. Lei 67/82, 3 de março), que foi atribuído à Mata da Margaraça o estatuto de Reserva Natural Parcial, para proteger um património natural de valor inigualável.

Ao longo destes 40 anos, o Agrupamento de Escolas de Arganil participou e organizou várias atividades para promover e proteger esta área tão importante, como O Projeto Ciência na Escola, XXI Prémio Ilídio Pinho, “Conhecer para Valorizar”, A Escola vai à Mata (com a entrega de protocolos científicos para alunos que visitam a Mata), Comemorações de aniversários, Visitas de Estudo, Plantação de Árvores, Prémios Jorge Paiva e a constituição do Clube Ciência Viva na Escola, que tem como um dos objetivos prioritários sensibilizar para a importância da preservação da Natureza, em particular a Área de Paisagem Protegida da Serra do Açor.

O Clube Ciência Viva sentiu-se muito honrado por ter representado, nesta comemoração, a Comunidade Escolar do Agrupamento de Escolas de Arganil e fez um apelo:

“40 anos, 40 turmas!”  Continue Reading →

No dia 12 de fevereiro, no cinema Charlot, em Setúbal, realizou-se a “Festa da Paz”, um evento organizado pelo Lions Clube Portugal – Distrito 115 CS.

Durante a cerimónia, os presentes realizaram uma viagem pelo universo da poesia, da dança, da música e do canto, tendo sido o ponto alto deste convívio a entrega dos prémios aos alunos vencedores do concurso Internacional do Cartaz sobre a Paz e do Concurso Nacional do Texto da Paz, ambos subordinados ao tema “Estamos todos conectados!”
Este ano, foram atribuídos dois prémios ao Agrupamento de Escolas de Arganil.

“A Paz no Mundo” foi o texto que ficou em segundo lugar no concurso do Texto da Paz. Este trabalho da autoria do jovem Rodrigo Alexandre Santos Almeida, aluno do 8ºB da Escola Prof. Mendes Ferrão, salienta a importância de valores universais, tais como a paz, a tolerância, a solidariedade, a resiliência e a dignidade humana, na construção de um mundo melhor. Usando as palavras do aluno, é urgente “construir pontes, derrubar os muros que nos separam, porque necessitamos todos uns dos outros!”, assim como é urgente “estender a mão a quem precisa (e valorizar) tudo o que a vida tem de bom para nos dar”. Continue Reading →

A promoção de um estilo de vida saudável, o combate ao abandono escolar, a criação de uma melhor imagem da escola nos alunos, a melhoria da autonomia e da responsabilidade continuam a ser objetivos fundamentais do projeto de desporto escolar do AE Arganil.

Com sete grupos/equipa representantes do agrupamento em competição, as primeiras concentrações tiveram início com a participação da equipa de Futsal Iniciados em Poiares, no dia 09 de fevereiro. Seguiu-se a deslocação das equipas de Ténis de Mesa a Poiares e a de Futsal Infantis a Coimbra no dia 23 de fevereiro.

Já em março, no dia 02, as equipas de Voleibol Feminino e de Natação estiveram a competir em Arganil e no dia 03, foi a vez da equipa de Badminton receber na Escola Secundária de Arganil, a 1ª concentração local do desporto escolar na série competitiva em que se encontra inserida. Continue Reading →

• Aviso de abertura – ver aqui
• Lista de ordenação – ver aqui

No âmbito do módulo 6 – Vertentes da Política Social -, da disciplina de Sociologia, a turma F, do 12ºano do Curso Profissional de Animador Sociocultural, foi recebida no dia 22 de fevereiro, pela Sr.ª Vereadora da Ação Social do Município de Arganil, Dr.ª Elisabete Oliveira.

As alunas tiveram a oportunidade de conhecer o salão nobre da Câmara Municipal, o edifício onde trabalham as Técnicas da Ação Social e onde são desenvolvidas algumas atividades de resposta social, como é o caso da Loja Social. No seguimento de algumas temáticas do módulo, considerámos que faria sentido conhecer algumas medidas que o Município tem desenvolvido localmente em termos de políticas e estratégias de intervenção social junto da população mais carenciada e com dificuldades de acesso aos direitos sociais. Continue Reading →