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Yearly Archives: 2024
Centro Qualifica
PAA
Centro Qualifica certifica mais 15 adultos – RVCC escolar e profissional
Foi com grande satisfação que, nos dias 22, 28 e 29 de maio, assistimos à certificação escolar de nível secundário de 8 candidatos e à certificação profissional, na área de Técnico/a de Ação Educativa, de 7 candidatas. Agradecemos a confiança que depositaram na equipa do nosso Centro Qualifica para os acompanhar neste projeto de obtenção de mais qualificação escolar e profissional.
9.º Anos – Rumo ao interior “Com os pés bem assentes na terra” e ao litoral, com vista sobre a Ria de Aveiro
O mês de maio foi um mês muito enriquecedor para os alunos do 9º ano do Agrupamento pois, de modo a desenvolver o currículo e aprofundar aprendizagens realizadas em contexto de sala de aula, não esquecendo o relacionamento interpessoal, contou com uma série de atividades fora da escola.Workshop – Divulgação da disciplina de Alemão
Com a colaboração do Goethe Insitut, os alunos do 6º ano de Arganil tiveram a oportunidade de contactar com a língua alemã através de diversificadas atividades práticas e lúdicas orientadas pela professora Katrin Hofmeister.
Estas sessões ocorreram durante a tarde do dia 21 de maio e contaram com a colaboração das professoras de Alemão, dos professores estagiários e das diretoras de turma dos 6º A, B e C e tiveram como objetivo sensibilizar os alunos para a Língua e Cultura alemãs, (disciplina que os alunos podem escolher no 7ºano). Os alunos envolveram-se de forma ativa e entusiástica. Continue Reading →
Rumo a uma nova Era de Aprendizagem
O projeto Erasmus “Living with robots in the future”, em que participaram educadores de infância e professores do 1º ciclo, serviu de mote para introduzir uma abordagem inovadora e dinâmica nas nossas salas de aula, centrada na programação e robótica educativa. Os ambientes de aprendizagem passaram a ser concebidos para inspirar e motivar os alunos numa metodologia STEAM. Durante as atividades, as salas de aula transformam-se em laboratórios de descoberta, onde a criatividade e a inovação progridem e os alunos são desafiados a explorar, construir, programar e testar, construindo o seu próprio conhecimento. Progressivamente, desde a educação pré-escolar, são iniciados no pensamento computacional e na lógica da programação, desenvolvendo competências essenciais para compreender e interagir com a tecnologia. O trabalho colaborativo assume uma importância central neste novo modelo educacional, os alunos aprendem não apenas com os professores, mas também com os seus pares, através de atividades que promovem a troca de ideias e a resolução conjunta de desafios. Esta abordagem não só fomenta o Continue Reading →
